黄山奇石（教案）学年统编版语文二年9-2024-2025级上册科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章黄山奇石（教案）・学年统编版语文二年级上册节名

.2025称）〃黄山奇石〃是学年统编版语文二年级上册的一篇课文本课文描绘了黄山奇石的千姿百态，让学生感受到大自然的鬼斧神工通过对黄山奇石的描述，-2025教材分析课文培养了学生对自然美景的欣赏能力，激发了他们对祖国河山的热爱之情本节课将结合课文内容，让学生通过阅读、讨论、观察等方式，深入了解黄山奇石的特点，提高他们的语文素养和审美能力核心本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言理解与运用、审美发现与鉴赏、思维发展与提升、文化传承与理解通过学习课文〃黄山奇石〃，学生将能够运用语文知识描述黄山素养奇石的特点，提高语言表达能力；欣赏和发现黄石奇石的美，提升审美鉴赏能力；通过观察、9讨论等方式，发展逻辑思维和批判性思维；了解和传承中华优秀传统文化，增强文化自信心目标学生已经掌握了哪些相关知识在学习本节课之前，学生已经学习了二年级上册的一些语文基础知识，如汉字、词

1.语、句子等他们还学习了一些关于自然景物的课文，对课文内容有一定的理解能力学生的学习兴趣、能力和学习风格学习者分析二年级的学生对大自然的美丽景色充满好奇，对黄山奇石的图片或实物可能会产生

2.浓厚的兴趣在学习能力方面，学生具备一定的阅读理解和表达能力，能够通过观察和讨论发现和描述事物的特点在学习风格上，学生喜欢通过图片、实物等直观的方式进行学习，喜欢参与互动和小组合作学生可能遇到的困难和挑战在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难首先，一些学生可能

3.对黄石奇石的形态和特点理解不够深入，难以用语言准确描述其次，学生可能对一些生僻词语的意思理解不够准确，影响对课文内容的理解此外，学生可能缺乏对自然景物的审美鉴赏能力，难以发现和欣赏黄山奇石的美因此，教师需要通过图片、实物等直观的方式，帮助学生更好地理解课文内容，引导学生运用语言准确描述事物，培养他们的审美鉴赏能力教学方法（）讲授法教师通过讲解黄山奇石的特点、形态等，引导学生理解和掌握课文

1.内容1（）讨论法学生分组讨论黄山奇石的美丽之处，培养学生的合作意识和审美鉴赏能力2教学方法与（）观察法学生观察黄山奇石的图片或实物，提高学生的观察力和表达能力教学手段3手段（）多媒体设备利用图片、视频等展示黄山奇石的千姿百态，增强学生对课文

2.内容的理解和感受1（）教学软件运用教学软件辅助讲解生僻词语的意思，帮助学生更好地理解课文2（）实物展示如果可能，展示黄山奇石的实物或模型，让学生更直观地感受黄山奇石的美3学生分享自己了解到的黄山奇石的相关知识，教师总结并板书课文中出现的黄山奇石名称和特点

2.学生分角色朗读课文，边读边想象黄山奇石的形状，体会课文的语言美教师引导学生结合课文内容，用自己的话描述黄山奇石的形状和特点

3.学生进行小组讨论，讨论黄山奇石的命名理由，分享自己的看法

4.教学过程设教师组织学生进行口头作文，让学生尝试用课文中的词语和句式描述其他自然景

5.观

6.计学生通过观察、讨论等方式，深入了解黄山奇石的特点，提高他们的语文素养和审美能力

7.教师总结本节课的学习内容，强调黄山奇石的独特之处，激发学生对自然美景的欣赏能力

8.学生完成课后练习，巩固对本节课内容的理解和掌握

9.黄山奇石的名称和特点本文介绍了黄山奇石的名称和特点，包括〃猴子观海〃、〃仙人指路〃、〃金鸡叫天都〃等学生需要掌握黄山奇石的名称和它们独特的形状

1.特点课文中的重点词语学生需要理解和掌握课文中的重点词语，如〃腾云驾雾〃、〃翻山越岭〃、〃形态各异〃等，并能运用这些词语描述其他自然景观

2.知识点梳理课文中的句式结构学生需要理解和掌握课文中的句式结构，如〃猴子观海〃的句子结构是〃主语+动词+宾语〃，并能运用类似的句式描述其他事物

3.自然景观的欣赏和描述学生需耍学会欣赏自然景观，并通过阅读、讨论等方式，用自己的话描述黄山奇石的形状和特点，培养他们的审美鉴赏能力和语文表达能力

4.自然景观的保护意识本文通过介绍黄山奇石的美丽景色，激发学生对

5.自然景观的热爱之情，同时培养他们的保护意识，明白保护自然景观的重要性语文素养的提升通过学习本文，学生可以提高自己的语文素养，包括阅读理解能力、表达能力、审美鉴赏能力等，为今后的学习和生活打下良好的基础

6..作业布置（）请学生选择一篇自己喜欢的自然景观，尝试用课文中的词语和句式描述该景观，培养他1们的语文表达能力1（）学生可以在家中与家长一起寻找更多关于黄山奇石的资料，了解黄山奇石的历史和文化背景，增强他们的文化传承与理解能力2（）学生尝试用绘画或摄影的方式，表现自己心中的黄山奇石，激发他们的审美发现与鉴赏作能力3业.作业反馈布（）教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，对学生的描述方式和用词进行评价，鼓励学置2生运用课文中的词语和句式进行表达与1（）在批改作业的过程中，教师应注意学生的拼写、语法等基本语文素养的培养，对存在的反问题进行指出并给出改进建议馈2（）对于学生在家中寻找黄山奇石资料的活动，教师可以通过课堂分享的方式，让学生向大家介绍自己所了解的黄山奇石的历史和文化背景，以此促进学生之间的交流和学习3（）对于学生绘画或摄影的作品，教师可以组织一个小型展览，让学生展示自己的作品，培养他们的审美发现与鉴赏能力，同时也可以鼓励学生积极参与和欣赏他人的作品4教学反思与改进设计反思活动在教学〃黄山奇石〃这篇课文后，我计划组织学生进行反思活动，以评估教学效果并识别需要改进

1.的地方活动包括以下几个环节9（）学生自评让学生回顾自己在课堂上的学习表现，包括参与讨论、回答问题、完成作业等，思考自己在这个学习过程中的优点和不足1（）同伴评价学生之间互相评价，分享彼此的看法和意见，从他人的角度了解自己在学习过程中的表现2（）教师评价教师根据学生在课堂上的表现、作业完成情况等方面进行评价，总结教学过程中的亮点和需要改进的地方3制定改进措施并计划在未来的教学中实施根据反思活动中的评价结果，我计划采取以下改进措施，以提高教学效果

2.（）针对学生对黄山奇石形态特点理解不深的问题，我将增加更多直观的教学手段，如展示黄山奇石的图片、视频或实物模型，帮助学生更好地观察和理解黄山奇石的特点1（）针对学生描述事物能力不足的问题，我将增加更多的口头作文练习，引导学生运用课文中的词语和句式描述其他自然景观，提高他们的语文表达能力2（）针对学生对自然景观保护意识不足的问题，我将加强课堂教学中的情感教育，引导学生关注自然景观的保护，培养他们的环保意识3（）针对课堂教学中师生互动不足的问题，我将更加注重与学生的互动，鼓励学生积极参与讨论和提问，提高课堂氛围，激发学生的学习兴趣4

①黄山奇石名称-猴子观海-仙人指路-金鸡叫天都-文章重点词语和句型的展示

②黄山奇石特点-腾云驾雾-翻山越岭-形态各异-培养学生的语文素养和审美能力板书

③自然景观的欣赏与描述设计-欣赏黄山奇石的美丽景色-用课文中的词语和句式描述黄山奇石-培养学生的审美鉴赏能力和语文表达能力艺术性和趣味性-使用颜色鲜艳的粉笔或标记笔，突出板书中的重点词语和句型

2.-设计生动有趣的插图或图标，配合板书内容，吸引学生的注意力-将板书设计成游戏或竞赛的形式，如连线、填空等，激发学生的学习兴趣和主动性-定期更换板书设计，保持课堂的新鲜感，激发学生的学习动力课后（）阅读材料《黄山奇石的传说》、《黄山奇石的奥秘》等，让学生了解更多关于黄山拓奇石的传说和故事，增强他们对黄山奇石的兴趣和好奇心1（）视频资源《黄山奇石风光》纪录片，让学生通过视频观看黄山奇石的美丽景2色，加深他们对黄山奇石的印象和感受拓展要求2（.）学生可以自主选择感兴趣的拓展内容，进行阅读或观看，激发他们的学习兴趣和主动性（）学生在阅读或观看拓展内容后，可以与同学进行交流和分享，互相介绍自己所了解的黄山奇石1的相关知识，增强他们的合作意识和交流能力2（）教师可以定期组织学生进行拓展内容的分享和讨论，解答学生们的疑问，提供必要的指导和帮助3（）学生可以结合拓展内容，进行自主创作，如写作、绘画、摄影等，展示自己对黄山奇石的理解和感受，培养他们的创新能力和审美鉴赏能力4（）鼓励学生积极参与拓展活动，培养他们的自主学习能力和批判性思维，提高他们的综合素质和核心素养5。