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1、2、黄山奇石教学目标、会认个生字，会写个字。、准确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹，背诵自己喜欢的段落。、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。教学重点：学会字词。教学准备、生字卡片。 、课件。教学课时：两课时。教学过程第一课时一、欣赏黄山的美丽景色，谈话导入。教师简介黄山风光：黄山在我国的安徽省，是著名的风景名胜区，那里风光秀丽，景色神奇，最著名的就是：奇松、怪石、云海、温泉。下面我们就来欣赏一下。2.导入：今天，我们就先去看看黄山的一大景观黄山奇石（师板书课题）二、初读课文，学习生字1学生自由读带拼音的字，用自己喜欢的方法学习生字；2标出自然段的序号，读通课文；3.出示课件，检查生字、

2、词学习情况。（1）认读生字。（2）认读词语。4.出示生字卡片测读三、指导书写生字。1课件出示生字，教师范写，学生观察。2学生仔细观察重点笔画的位置，试着把每个字独立写一个，写后与范字比较，看看哪笔写得不好再实行修改。3交流识记方法。4组词，选择自己喜欢的词语造句。 5学生书写，教师巡视。6.展示评议，比比谁写得最好。四、布置作业1在生字本上书写生字，教师巡视，纠正学生的写字姿势和执笔方法。2抄写词语：神奇 风景区 弹琴 名字 翻滚 著名 巨石第二课时一、复习生字开火车边读字卡边组词。课件出示儿歌，巩固识字。 二、学习课文1.第一自然段（1）自由读一读，想想这个自然段有几句话，每句话告诉我们什么

3、。（2）指名回答，相机理解“闻名中外”、“尤其”。（3）齐读第一自然段。2.第二自然段（1）课件出示“仙桃石”，指导观察。（2）自由读第二自然段，用波浪线画出具体描写石头的句子，体会仙桃石的“奇”，（形状奇，位置奇，来源奇），完成表格的填写。（3）指导朗读。3第三自然段（1）课件出示“猴子观海”，指导观察，相机理解“陡峭”、“云海”、“翻滚”。（2）指名读，其他同学用波浪线画出具体描写石头的句子，用直线画出猴子动作的词语。完成表格的填写。（3）抓重点词句体会石头之奇。4第四自然段（1） 课件出示“仙人指路”，指导观察。（2）用波浪线画出具体描写石头的句子，用直线画出仙人动作的词语。完成表格的填

4、写。（3）抓重点词句体会石头之奇。（4）指导朗读。5.第五自然段（1）课件出示“金鸡叫天都”，指导观察。（2）用波浪线画出具体描写石头的句子，用直线画出金鸡动作的词语。完成表格的填写（3）抓重点词句体会石头之奇。（4）指导朗读。6.第六自然段（1）课件出示第六自然段，学生齐读。（2）思考：这一自然段向我们概括介绍了哪几种奇石？黄山只有这么多奇石吗？你从哪儿知道的？（3）课件出示“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”（4）选择一块奇石进行想象，口头描述它的样子。三、课堂小结四、布置作业背诵自己喜欢的段落。课后反思：黄山奇石课文比较长，通篇没有拼音，学生才从全拼音课文过渡到无拼音课文，要想熟练的朗读课文，并背诵自己喜欢的段落，难度非常大。课堂上的练读，只是抛砖引玉，更多的是课后练习朗读和背诵。